Урок за відео з YouTube
Посилання замість транскрипта — і вправи, привʼязані до конкретних секунд відео.
Ви вставляєте посилання на відео — транскрипт підтягнеться сам, разом із часом. Копіювати нічого не треба, шукати субтитри на сторонніх сайтах теж.
Але головне не в цьому. Разом із текстом ми знаємо, коли кожна фраза прозвучала — тому біля вправ зʼявляються кнопки «Плей»: відео починається з потрібної секунди й саме зупиняється.
Що заповнювати
Тільки посилання. Решта — мови, рівень, побажання — як у будь-якому іншому типі уроку.
Перш ніж щось генерувати, ви побачите картку відео: назву, канал і тривалість. Назва уроку підставиться з назви відео — змініть, якщо хочете щось коротше.
Яке відео підійде
- Не довше 30 хвилин. Довше — і на один урок матеріалу забагато.
- Із субтитрами мовою матеріалу. Без них урок зібрати неможливо: із субтитрів беруться і словник уроку, і час кожної вправи. Якщо субтитри є, але іншими мовами, ми скажемо якими.
- Звичайне відео. Shorts, плейлисти, канали й прямі ефіри не підходять.
Мінімальної тривалості немає — щільні три хвилини часто кращі за десять хвилин мовчанки. Ми дивимося не на хвилини, а на те, скільки в транскрипті слів.
Автоматичні субтитри теж підійдуть, але ми про них попередимо: якщо машина розпізнала мовлення з помилками, вправи ці помилки успадкують.
Три нові типи вправ
Подивитися відео — саме відео в аркуші, з парою рядків «на що звернути увагу». Студент нічого не заповнює.
На слух — речення з пропусками, біля кожного своя кнопка «Плей». Таймкодів студент не бачить і перемотувати не може: єдиний спосіб заповнити — послухати. Слухати можна скільки завгодно разів.
Розуміння відео — запитання з варіантами відповіді. Тут, навпаки, таймкод видно: студент може повернутися й переслухати саме те місце. Запитання про відео загалом кнопки не має — у нього немає одного моменту.
Коли студент здав роботу й побачив правильні відповіді, поруч показується й уривок тексту — щоб було видно, що саме він недочув.
Транскрипт правити не можна
І це навмисно. Кожне слово транскрипту привʼязане до секунди, а на цьому тримається кожна кнопка «Плей». Відредагований текст не привʼязаний ні до чого — і вправи лишилися б без звуку.
Студент транскрипту теж не бачить, поки не відповість. Інакше вправи на слух перестають бути вправами на слух.
Якщо відео не те
Поки ви не обрали, хто складає структуру уроку, відео можна замінити — просто дайте інше посилання. Урок лишиться той самий, другий у бібліотеці не зʼявиться. Після того як план обрано, замінити вже не можна: вправи прив’язані до секунд саме цього відео.
На папері
Аркуш друкується повністю. Біля кожного відео-блоку буде QR-код на відео, а біля пунктів — таймкоди, тож студент сканує один раз і знаходить потрібні місця сам. Перед друком ми нагадаємо, що для такого аркуша потрібен пристрій.
Далі — як завжди
Після того як матеріал прочитано, урок іде звичним шляхом: ви обираєте, хто складає структуру, редагуєте план, підтверджуєте — і аж тоді генеруються вправи.